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摘要:
在新课程理念下,强调写作是一种情感表达的需要,但要更好的实现这一需要,既要多角度的观察生活,选择最恰当的表达方式,又要在具体的行文中把握一个和谐的尺度,根据这一理念,笔者在尝试写作教学中,结合不同年级的情感,从指导过多的传统作文教学和倡导自由写作的现实作文教学摇摆中突围出来,取得了一定的效果.
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文献信息
篇名 新课程下初中语文作文教学初探
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 新课程理念 写作教学 微观指导
年,卷(期) 2015,(29) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 439
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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