浅谈数学课堂的提问能力培养

• 作者: 黎世川
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 课堂 提问 培养
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 215
• 页数: 1页
• 字数: 2300字
• 语种: 中文

摘要

问答式教学方式,可以随时掌握学生的学习情况.其主要目的是启发学生思考问题,发挥学生的主观能动性,通过学生自己的分析与讨论,找出问题的正确解决办法.教师根据教学内容提出问题,并且对提问的问题有所暗示,启发学生思考.如果学生回答得不正确,教师也不马上纠正,而是针对学生的错误认识提出补充问题,使学生意识到自己的错误,并自觉地加以纠正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎世川		2	0	0.0	0.0