论高职学生幸福能力培养的三元视域

• 作者: 李超
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 幸福能力培养 三元视域
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探讨
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G715.5
• 字数: 1994字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.12.012

摘要

随着教育改革的不断深入,人们对高职教育的认知正在发生潜移默化的转变,对高职教育人才培养的目标要求也发生了历史性的变革.实践证明,高职学生幸福能力的提升对于高职学生的全面发展具有积极的推动作用,是合格的综合型人才培养的重要动力源.文章从高职学生幸福能力培养的道德路径入手,对社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育等三元视域进行系统研究,来提升高职学生的幸福能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李超		6	0	0.0	0.0