高职护理礼仪课实践教学改革初探

• 作者: 向宇 江桃桃 肖静 黄敏
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床现代护士职业形象 护理礼仪 实践教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探讨
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1839字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.12.009

摘要

目的:探讨临床现代护士职业形象融入高职护理礼仪课实践教学的应用方法及效果.方法:随机抽取我院2012级护生320名,其中162名护生为实验组,进行临床现代护士职业形象塑造的礼仪培训;另158名护生为对照组,采用传统教学方法对传统护理礼仪的教学内容进行教学.结果:实验组考核成绩与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.01);实验组护生对护士礼仪教学的认知、职业意识及自我评价均高于对照组.结论:将临床现代护士职业形象融入高职护理礼仪课的实践教学有助于提高学习兴趣,及早建立护生的职业认同感.