前音乐教学存在的问题及其原因探析

• 作者: 包金锁
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 前音乐 教学 实践 案例
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 音乐时空
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 字数: 2384字
• 语种: 中文

摘要

前音乐教学过程的本质是由教师、学生、教材、教学场景、教学情境等诸要素构成的，是教学系统中有序运作的一种程式，是实现“教”与“学”的相互转化、变换过程的时间流程。前音乐教学环节是教学过程展开的基本程序，从学习前音乐知识的角度看，应遵循感知——理解——巩固——运用四个阶段的基本规律。前音乐教学过程的准备、开始、主体、总结，每个阶段都形成不同层次多项贯通的反馈调控系统，使信息流通渠道畅通，信息输出梯度合理，信息输出序度适宜。保证前音乐教学过程的整体性、有效性和可控性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包金锁		1	0	0.0	0.0