作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
个性教育是新课程改革倡导的重要理念之一,在语文新课程标准中也有充分的体现,本文简要介绍了初中语文个性化教学的提出背景和意义,并阐述了初中语文个性化阅读教学的几点方法。
推荐文章
探析初中语文个性化阅读教学
初中语文
个性化阅读
个性化体验
初中语文个性化阅读教学模式的构建
初中语文
个性化阅读
教学模式
初中语文个性化阅读教学策略分析
初中语文
个性化阅读
教学策略
基于核心素养的初中语文个性化阅读教学解析
核心素养
初中语文教学
个性化阅读
分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论初中语文教学中的个性化阅读教学
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 初中语文 个性化 教学
年,卷(期) wldh_2015,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄余军 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
个性化
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导