基于人才培养的小组合作学习研究

• 作者: 于涛
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 合理分组 合作过程 合理评价 奖励机制
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 【育才方略研究】
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

通过对学生小组合作学习的小组编排操作过程、小组合作学习方法、时机以及小组合作学习评价的描述与分析，说明有效的小组合作学习不仅可以提高学生学习的效率，还可以培养学生认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索学习的积极性和与他人合作的能力及团队意识。