作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
皮亚杰提出“一切真理都要由学生自己获得,或者由他重新发明,至少由他重建,而不是简单地传递给他。”那么,在小学数学教学实践中,教师如何根据教材的特点,运用合理的教学方法培养学生的创新能力?因此本文就以小学数学教学中如何培养学生创作能力做以下几点尝试。
推荐文章
试论小学数学教学中学生创新能力的培养
小学数学
创新能力
合作探究
初中数学教学中学生创新能力的培养
中学生
创新能力
培养
教师
小学数学教学中学生探究能力的培养
培养
探究能力
小学数学教学
小学数学教学中学生创新能力培养
小学数学
教学
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学中学生创新能力的培养
来源期刊 软件:教学 学科 数学
关键词 小学数学 教学 创新能力 培养
年,卷(期) rjjx_2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王粉英 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学
创新能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
12
论文1v1指导