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摘要:
本文对网络文化对学校德育的单向度延伸的影响进行探索.随着网络文化向学校德育的不断延伸,学校德育产生了诸多变化.研究网络文化境域下学校德育创新需要确立新的理论研究基点与实践探索起点.网络文化时代的学校德育应该在正确认识学生道德生存状况的基础上系统实施,对网络文化在学校德育工作中的延伸做出正确且及时的回应.
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主体生成性
道德范畴
社会情境
内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 试论网络文化对学校德育的单向度延伸
来源期刊 职业 学科
关键词 传统学校德育模式 网络道德生存
年,卷(期) 2015,(36) 所属期刊栏目 现代德育
研究方向 页码范围 131-132
页数 2页 分类号
字数 3387字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏东 3 1 1.0 1.0
2 吕明 5 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
传统学校德育模式
网络道德生存
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
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34222
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