细读慢品：真情、真心、真意“读”出来--浅谈诵读在中学文言文教学中的作用

• 作者: 彭雪
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 诵读 培养语感 传达情意 内化思想
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 1600字
• 语种: 中文

摘要

中学文言文越来越成为语文学科人文教育的重要载体，文言文教学也愈来愈受到重视。诵读是文言文教学的传统方法，恰当使用，能使学生在诵读中培养语感，传达情意，内化思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭雪		1	0	0.0	0.0