生成性教学实践的反思

• 作者: 符果
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性 教学实践 反思
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『教师教育与教法研究』
• 页码范围: 76-76,77
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2934字
• 语种: 中文

摘要

生成性教学是对控制性教学的反思和批判而提出的一种新的教学理念。生成性与预设性是教学的二重基本属性，预设和生成相统一；教学是基于文本的师生共同参与，生本与文本相统一；生成性教学既关注学生的表现性目标，也重视教学性目标，个性与共性相统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符果	四川文理学院教育学院	8	5	1.0	2.0