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摘要:
朗读是语文教学中一项重要任务,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一.但在日常的课堂教学中朗读往往成为匆匆过客,缺乏有效性,学生的朗读准确率低、流利程度差、缺乏感情等情况普遍存在.
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文献信息
篇名 浅析语文朗读教学中存在的问题
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 语文 朗读教学 问题
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 1823字 语种 中文
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1 黄小林 2 0 0.0 0.0
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chi
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