浅谈新课程教学理念下的初中历史教学评价

• 作者: 仇枫
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 教学评价 新课程理念 素质教育
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 新课程实施
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 字数: 2575字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下的历史评价方式既重视学习结果又重视学习过程，既重视期中、期末的检测又重视平时活动的考查，既重视对知识和能力水平的评价又重视对情感态度价值观变化的反映，既重视定量评价又重视定级评价等原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇枫		4	0	0.0	0.0