大陆与台湾语文教材中性别形象差异问题研究

• 作者: 潘佐华
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 两性差别研究 语文教材 性别形象 差异性研究
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 125-125,126
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 6151字
• 语种: 中文

摘要

我国自1993年9月人民教育出版社九年义务教育教材投入使用以来,从教科书中性别偏见问题的角度，进行教科书性别研究系统的统计分析和深入的理论剖析，这对教科书的改进提供参考,又能为评价新教科书积累经验。台湾九年一贯制课程改革从2001年全面实施，从2003年颁布《高中课程纲要》，于2008年出台了修订的高中语文课程纲要。台湾语文教科书性别文化研究的一些指标对呈现平等性别文化有所忽视。因此，以大陆语文教材与台湾语文教科书性别文化研究为例，分析教科书中存在的性别差异，以揭示语文教科书中显见和隐含的性别偏见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘佐华	闽南师范大学文学院	4	0	0.0	0.0