小学语文教材性别启蒙教育利弊分析与辩证利用

• 作者: 黄先政
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小学语文 教材 素材 性别 启蒙教育
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 101-107
• 页数: 7页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

小学语文教材中富含着性别启蒙教育的素材,标题中的人物性别社会称谓揭示、插图中的人物性别外貌特征展示、文本中的人物性别特质定位塑造,都有利于对小学生进行性别启蒙教育,但同时存在性别定势的弊端.教师要辩证利用小学语文教材中的素材对学生进行性别启蒙教育:以标题中的人物称谓明示性别取向基本认知;以插图中的人物外貌展示性别形象模仿蓝本;以文本中的人物表现提供性别社会角色体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄先政	成都大学师范学院	22	81	6.0	8.0