浅谈班级学困生的转化工作

• 作者: 吴丹琴
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 正确的学习观念 良好的学习习惯 有层次地把握知识 鼓励与进步
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 小学教育思考
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 分类号: G625.5
• 字数: 1896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.14.211

摘要

学困生的转化工作是一项重大而长远的工作.我们应从培养学生正确的学习观念开始,帮助学困生树立自信心,同时关注他们的整个学习过程,养成习惯.学习中,从学困生的薄弱处入手,由易到难,循序渐进,帮助学生有层次地掌握,形成系统知识.适时鼓励,耐心教导,提高学生的自我期望值,从而努力实现自我价值.