浅议高中语文教学的"高投入低产出"现象

• 作者: 谭再国
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中语文 高投入低产出 教学困境
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 366-367
• 页数: 2页
• 字数: 2183字
• 语种: 中文

摘要

对高中语文教学中出现的"高投入低产出"现象进行分析,其成因主要有四个方面:应试理念导致教师未能充分尊重学生主体地位;题海战术、时间战术使教师忽视对学生进行语文学习技巧指导;学生的消极情绪未能及时得到疏导;高中生语文学习的差异性在教学中未能得到充分兼顾.高中语文教师应当进行有针对性的优化:尊重学生主体地位,提高其自主学习能力;强化学习技巧指点,实现事半功倍效果;利用多媒体教学手段强化教学效应;重视情感作用对于学生语文学习所带来的影响,促进学生整体发展.

作者信息

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1	谭再国		3	0	0.0	0.0