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摘要:
为提高课堂教学实效,提高学生的整体素质和综合能力,加快新型人才的培养,让学生利用动手实践、自主探索与合作交流的学习方式进行学习,为学生提供充分探究的空间。在学习过程中让学生主动地经历观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动。
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文献信息
篇名 浅谈数学课堂中自主探究性学习
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 自主探究 开放性 合作交流
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号
字数 2110字 语种 中文
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1 李河庆 2 1 1.0 1.0
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自主探究
开放性
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