初中生英语阅读现状及指导对策

• 作者: 姜太平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读 图式阅读理论 阅读循环圈
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 121,126
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3083字
• 语种: 中文

摘要

本文依据英语阅读教学的现状,探讨了如何将课内课外英语阅读活动相结合来培养英语阅读意识和习惯,让学生"愿读""会读"并且"想读"和"畅读".