一石激起千层浪——浅谈初中语文课堂情境导入

• 作者: 杜娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 情境导入 教师 学生
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1611字
• 语种: 中文

摘要

要想激发学生的兴趣,充分调动学生的积极性,一节课的导语很重要. 它直接影响到学生的学习兴趣、情绪、注意状态等. 笔者认为只有在每节课开始前,精心设计导语,才能像磁铁一样吸引住学生,使之产生新奇感,集中注意力.这样,就等于成功了一半了. 本文就对创设初中语文课堂情境的导入方法进行了阐述.