一石激起千层浪--初中数学课堂有效提问技巧探究

• 作者: 曾明华
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 初中数学 提问技巧 提问内容 提问情境
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 问题研究
• 页码范围: 211-211
• 页数: 1页
• 字数: 1755字
• 语种: 中文

摘要

提问在初中数学课堂中至关重要，教师能在提问中一目了然地掌握学生对知识的理解程度，同时，在相应的教学阶段，提问也能很好地辅助学生学习新知识，理解新概念，串联整个数学知识体系，所以提问是一门深奥的教学学问，结合教学经验探究了初中数学课堂有效的提问技巧，提出了相关建议，希望能对初中数学教师提升提问技巧有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾明华		2	2	1.0	1.0