初中地理高效课堂教学研究

• 作者: 陈云
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 地理课堂 高效化 先学后讲 练习和评价
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 字数: 2001字
• 语种: 中文

摘要

在初中阶段，对于刚上初一的学生来说，地理学科是一门陌生的学科，因为之前虽然在小学阶段通过社会和科学接触了一点地理知识，但是并没有形成知识系统，所以，对于地理学科的学习方法也是从零开始的。这对于广大初中地理教师来说，正是一个良好开始的契机。特别是初一的地理教师，从第一节地理课堂上开始，就要培养学生一种正确、高效的学习方法，即有利于学生良好学习习惯的培养，也有利于地理课堂教学的顺利进行。而正确、高效的学习方法，首先得益于地理教师的高效的教学方法，高效的课堂教学，是学生获得知识、培养能力、发展智力、接受思想教育的重要途径。如何激活地理课堂教学，使课堂教学实现高效化，无疑是体现素质教育宗旨，培养和造就适应社会发展变化的人才的关键性举措。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈云		2	0	0.0	0.0