谈高中生物课堂的提问方法

• 作者: 胡娜
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 高中生物教学 提问技巧
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 字数: 1941字
• 语种: 中文

摘要

提问是教师常用的一种教学技术、方式和手段，是教学的一种“激活剂”，尤其是在教学的导入、展开、总结、反馈等环节和步骤倍受亲赖。著名教育学家陶行知先生谈到问的重要性时，曾风趣地说：“发明千千万，起点在一问；智者问得巧，愚者问得笨。”可见，在教学中，问很重要，也有艺术。课堂提问是教学中不可或缺的一个重要环节，特别是新课改下提倡把课堂还给学生，要充分发挥学生的主体性，这对教师在课堂上的提问提出了更高要求。得当的课堂提问能调动学生的积极性，使学生产生强烈的求知欲望，自觉自愿地投入到生物的学习中去。下面我结合高中生物教学实践谈谈自己的几种做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡娜		2	0	0.0	0.0