语言韵味美的多维性在高校声乐教学中的培养与研究

• 作者: 蒙玲玲
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 语言 声乐教学 培养
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 -- 音乐教育教学
• 页码范围: 148-148,145
• 页数: 2页
• 字数: 3132字
• 语种: 中文

摘要

苏霍姆林斯基说：“教育的艺术，首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术，教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”声乐教学是一门十分复杂的工程，作为实践性很强的课程，学习的理念偏抽象性针，学生需要通过教师范唱，实例讲解，领悟唱法与作品，并对作品进行二次加工，将知识内化接受并保持。针对不同对象与作品，切实讲解，引导学生透过表象了解，达到学习的迁移，从而理解并灵活应用方法达到富有感情的演绎作品。针对高校声乐教学中注重语言艺术对提高有效的声乐教学，有效地提高学生学习的主动性，达到声乐教学目标的路径进行分析具有极其重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙玲玲		8	16	2.0	3.0