例谈如何促使学生成为数学学习的主人

• 作者: 张锦超
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 主动性学习 创设情境 自主探索
• 年，卷（期）: 2015,（51）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 277-278
• 页数: 2页
• 分类号: G622.41
• 字数: 3418字
• 语种: 中文

摘要

如何让学生真正成为数学学习的主人是数学老师们孜孜以求、不懈探索的课题.通过多年的探索与实践,笔者认为:积极创设学习情境,努力营造探索氛围,要求学生通过自己的操作实践、同学之间的相互协作和实践应用等各式各样的活动去经历学习数学的全过程,能有效促使学生成为数学学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张锦超		2	0	0.0	0.0