探究提高初中英语作业分层的有效性策略

• 作者: 张文娟
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 初中英语作业 分层 有效性策略
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育探讨
• 页码范围: 199-199
• 页数: 1页
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

摘要

众所周知，在教师进行教学的环节当中，作业在这当中的作用是起着过渡的作用的，在整体的教学环节当中，它是一个十分重要的环节。但是因为学生之间对英语的认知水平不一样，每所学校和不同的家长对学生的英语关心程度大不相同，这就致使学生在进入到初中教学以后对英语的理解程度有很大的不同，使得在班级里出现了学习程度参差不齐的一种现象。因此，我们如果还像之前一样实行统一的教学模式，则不能够跟现在的学生需求相符合，不能做到令每名学生都可以全面的得到发展。这时，将学生加以分层，将学生的作业分层批改、辅导分层的方式渐渐的开始产生，而且在实践当中也表明，这种把初中的英语作业加以分层的方式得到了良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文娟		3	1	1.0	1.0