分层教学在数学学习中的作用

• 作者: 叶宗敏
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 数学学习 作用
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2014字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准下要求教师教学应以学生的认知发展和已有经验为基础,面向全体学生注重启发式和因材施教.教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流. 让学生理解和掌握基本的数学知识和技能,体会和运用数学思想和方法.而传统的教学模式是以教师为中心,其教学过程是单向交往,教与学的关系变成讲和听的关系,而学生之间存在个体差异.如何将以"接受式学习"为主的方式变为"探究式学习",这需要教师不断思索.近年来提出的"分层教学"正是这一发展的结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶宗敏		1	0	0.0	0.0