让课堂达标检测落到实处的几点思考

• 作者: 帖刚
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 自主课堂 达标检测 导学案 学科组长 小组建设 检测固化
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 字数: 1700字
• 语种: 中文

摘要

自主课堂是我校在高效课堂的基础上，结合本校学生学情而推广出来的一种新课堂，自主课堂最后一步是达标检测，为避免达标检测这一环节流于形式，本文通过六个方面阐述了作者对如何落实达标检测的思考，务必精心设计课堂流程，不占用达标检测环节时间；善于培养各组学科组长的组织能力；课堂教学要巩固小组建设的成果，并继续深化小组建设，促进小组建设，再利用小组建设的成果促进课堂教学；要千方百计想办法提升潜力生的数学学习兴趣，促使他们找到做题的成就感，变被动学习为主动学习；达标检测环节可以贯穿整堂课，不拘泥固化的流程模式，做到检测的时效性；高三后期心理状态的调整重于学习能力的提高，要适当降低题目难度来促进学生的能动性。

作者信息

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