浅探图式理论运用于高中英语基础写作教学

• 作者: 郭徽
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 图式理论 高中英语基础写作 英语人物写作教学
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 1325字
• 语种: 中文

摘要

写作是语言学习的重要技能之一,是高中教学的重点和难点.写作的过程是应用旧有图式(背景知识),构建新图式的过程,也是达到成功写作目的的过程.笔者通过在高中英语基础写作的课堂上运用图式理论来引导学生应用原有知识并构建新知识体系的过程中成功地达到写作目的,来初步探讨该理论与高中英语基础写作的结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭徽		1	0	0.0	0.0