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摘要:
在初三化学教学中,部分教师企图通过赶进度、多做题、做难题提高教学质量。尽管他们起早贪黑,废寝忘食,但结果却事与愿违,事倍功半。究其原因,就在于他们并不懂得教学中的辩证法。近年来,作者在化学教学中尝试采用轻松教学法,收到了较好的效果。本文分析了实施这一教法应处理好的问题,抛砖引玉,和各位同行共同探讨。
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文献信息
篇名 如何提高初中化学教学效率
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中化学教学 教学效率 学习兴趣
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 279-279
页数 1页 分类号
字数 2063字 语种 中文
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