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摘要:
后进生一般是指在学习上有困难的学生,在英语教学中,这部分学生学习起来很吃力,缺乏学习热情,没有认识到学习英语的重要性。但新的教育理论认为,没有教不会的学生。因此,教师要反思自己的教学行为,不断探索新的教学方法,从而激发后进生的学习兴趣。那么,在英语教学中,如何激发后进生对英语学习的兴趣呢?笔者认为可以从以下几方面入手。
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文献信息
篇名 如何提升后进生学习英语的兴趣
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 英语教学 后进生 兴趣
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-143
页数 1页 分类号 G633.412
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1 陈海宝 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
后进生
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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