浅谈高中数学的概念教学

• 作者: 覃宝锋
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 新课标 概念教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2138字
• 语种: 中文

摘要

数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式，是一种数学的思维形式，是数学之本、解题之源。如果我们在学习的过程中没有对概念有着深刻的认识，透彻的理解和熟练掌握，那么在数学的学习过程中将会非常的困难，甚至无法进行更深入的学习。但在现实的教学中，由于受到应试教育的影响，很多教师把更多的时间放在解题技巧的传授上，而忽视了数学概念的重要性，认为概念只不过是一个定义，没有去深究它的内涵。面对这些问题，作为高中的数学教师，我们在今后的教学中应该如何去开展我们的数学概念教学呢？

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1	覃宝锋		1	0	0.0	0.0