基于强化学习理论的高中地理学习策略

• 作者: 柴世明 王正吉 肖瑜
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 强化学习 高中生 地理学习策略
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 3773字
• 语种: 中文

摘要

随着地理新课程改革的不断深入，地理教学也面临比较紧迫的压力。如何让学生学会学习，如何构建一套高效、实用的学习策略，直接影响着学生的地理学习兴趣和学习效率。本文旨在调查分析高中学生地理学习策略现状的基础上，依据强化学习理论，提出促进高中生地理学习的策略性建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖瑜	重庆师范大学地理与旅游学院	5	3	1.0	1.0
2	王正吉		1	1	1.0	1.0
3	柴世明	重庆师范大学地理与旅游学院	1	1	1.0	1.0