情感因素在高中政治教学的介入析探

• 作者: 丁力
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治教学 情感因素 介入
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 德育建设
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2180字
• 语种: 中文

摘要

高中政治教学历来为很多人感觉难教，究其原因是未提起学生学习的兴趣。情感介入策略可以有效提升学生兴趣。高中政治教学介入情感因素，可以避免过于理性的说教，从而使学生更有学习的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁力		3	1	1.0	1.0