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浅谈低年级语文识字教学
低年级语文
识字教学
因材施教
浅谈小学低年级语文情境教学的有效创设
小学语文
低年级
情景教学
小学低年级语文识字教学浅谈
小学低年级
语文教学
识字教学
总结
浅议低年级语文的有效识字教学
识字教学
兴趣
指导
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈低年级语文有效教学
来源期刊 青少年日记:教育教学研究 学科 地球科学
关键词 有效教学 语文 学习兴趣 想象能力 理解能力 西方学者 学生 课堂
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号 N09
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马玲 2 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有效教学
语文
学习兴趣
想象能力
理解能力
西方学者
学生
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
其它
1004-1079
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
19061
总下载数(次)
18
总被引数(次)
4939
论文1v1指导