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高中英语写作教学课堂模式的探讨
高中英语写作教学课堂模式的探讨
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摘要：
书面表达能力是英语综合运用能力的体现，是学生语言基础知识、语言组织能力以及书写能力的综合体现。本篇论文试图通过对高中英语写作课教学设计进行研究，找到能够引领学生切实提高书面表达能力的具体可行方法。
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文献信息
| 篇名 | 高中英语写作教学课堂模式的探讨 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 高中英语写作 课堂教学 改写 类型归类 模板 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（7） | 所属期刊栏目 | 荫文科指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-40 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2045字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
主办单位：
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月刊
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chi
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