高校教师岗前培训模式新探索--以2013上海市属高校青年教师岗前培训为例

• 作者: 黄佳栋
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 教师培训 “参与式”培训模式 导师制
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 168-169,170
• 页数: 3页
• 字数: 7169字
• 语种: 中文

摘要

新时期我国高校新入职教师岗前培训的重点是否还是传授高校心理学等专业知识？是否可以从教委的层面整合资源，组织统一培训？对此上海市教委举办了我国高校教师岗前培训历史上第一次历时三个月的培训；并力图制度化这项工作。从此次培训的目的和意义来看，教师的岗前培训需要从教师的实际需求出发，并力图创新高校教师培训模式，充分发挥导师的引领作用；而实现这个目标的有效途径就是做到以教师终身职业生涯发展为培训课程设置的原则、明确学员与授课教师的权利与义务、充分给予授课导师自主。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄佳栋	上海海洋大学外国语学院	6	6	1.0	2.0