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摘要:
如何引导学生学习地理知识是初中地理教育工作者的一项重要课题,需要我们进行长期的实践和探索.虽然初中地理教学仍有许多问题亟待解决,但毋庸置疑的是,情景教学是一种激发初中生地理学习兴趣的有效途径.
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动态
问题
对情景教学在初中地理教学中的有效探讨
情景教学
求知探索
科学探究
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文献信息
篇名 初中地理课堂的情景教学研究
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 初中地理 课堂 情境教学
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 291
页数 1页 分类号
字数 2074字 语种 中文
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1 郑红霞 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中地理
课堂
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期刊影响力
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月刊
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出版文献量(篇)
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