浅析高职院校五年一贯制教学模式研究——以广西经济职业学院为例

• 作者: 周艳
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人才培养模式 师资 实训设备
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 分类号: G711
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

中等职业教育一方面属于基础职业教育,是面向每一个有中高等技能需求的人的教育;另一方面属于高中阶段教育,是面向所有未成年人的教育.在学校层面上,中等职业教育是面向来成年人的学历与证书教育,是面向成年人开展择业培训的教育,是面向所有人提高生活品质的教育.[1]为了解决初中生毕业后能够顺利进入高职阶段的学习,2012年广西开启了五年一贯制中高职衔接教学模式,这一模式的开启,大大增加了学生就学的机会,减少了学生升学的压力.为了做好这一教学模式,大部分学校采用的是中职从属于高职教学环境中,本文就是从中高职人才培养模式的比较、五年一贯制高职教师、实训设备的共管共用等方面来进行论述.为这一模式的发展和完善提供一定的理论指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周艳		12	2	1.0	1.0