高职学生职业态度培育研究--以社会主义核心价值观为切入点

• 作者: 宋凌云
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 社会主义核心价值观 职业态度培育
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 91-92,112
• 页数: 3页
• 分类号: G711
• 字数: 4246字
• 语种: 中文

摘要

将社会主义核心价值观融入高职学生职业态度培育全过程有助于引导学生树立良好职业价值观，提升学生职业素养。本文通过调查分析，全面了解当前高职学生职业态度培育现状，探析社会主义核心价值观融入高职学生职业态度教育的有效途径和方式，即通过文化涵养精神、职业情感陶冶和实践锻炼三种途径实现核心价值观的融入，为高职院校培育优秀的“职业人”提供借鉴参考。