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摘要:
遗传学涉及的领域多,内容庞杂,随着研究的深入,新的理论和技术不断涌现,给从事遗传学教学的教师提出了挑战,针对这一现象,在遗传学教学中,引入思维导图创建新的教学模式,旨在使教师的“教”与学生的“学”呈现出新的局面.
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文献信息
篇名 思维导图在遗传学理论教学中的运用研究
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 遗传学 教学模式 思维导图 教学效果和效率
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 374-376
页数 3页 分类号 S-01
字数 3110字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭宁 安徽农业大学生命科学学院 31 104 5.0 8.0
2 田秋元 安徽农业大学生命科学学院 6 49 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
遗传学
教学模式
思维导图
教学效果和效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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