运用思维导图优化病理学理论教学

• 作者: 孔秀敏 王艳伟
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 病理学 思维导图 教学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 学术观点
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1906字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.02.012

摘要

病理学作为衔接基础医学课程和临床医学课程的桥梁课程，其教学效果直接影响后续医学课程的学习。为提高病理学教学质量在病理学教学中引入思维导图，实践证明，思维导图在病理学教学与学习中发挥积极有效的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔秀敏	漯河医学高等专科学校病理教研室	22	35	3.0	5.0
2	王艳伟	漯河医学高等专科学校病理教研室	17	37	4.0	5.0