思维导图及CPC在临床病理学教学中的应用及效果

• 作者: 冯向东 张冬梅 王翠芝 罗静 翟翠静 陈伟东
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床病理学教学 画思维导图 临床病理讨论
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3298字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.07.014

摘要

临床病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,是对基础病理学内容的进一步细化和深化,其内容繁杂、难以记忆,需要一种有效的教学模式提高学生的学习兴趣.画思维导图和CPC两种教学模式的联合应用,既可对基础医学知识进行纵向整合和横向巩固,又可培养学生的临床思维能力和创新能力,为后续临床学科的学习和临床实习打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冬梅	首都医科大学附属复兴医院病理科	64	197	7.0	12.0
2	王翠芝	首都医科大学附属复兴医院病理科	24	117	7.0	9.0
3	冯向东	首都医科大学附属复兴医院病理科	12	41	4.0	6.0
4	罗静	首都医科大学附属复兴医院病理科	25	83	3.0	8.0
5	陈伟东	首都医科大学附属复兴医院病理科	8	18	3.0	3.0
6	翟翠静	首都医科大学附属复兴医院病理科	6	9	2.0	2.0