PBL 教学模式在病理学 CPC实验教学中的应用

• 作者: 周党侠 孙颖 张健 莫立平 赵文宝 韩水平
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 实验教学 PBL教学模式 CPC
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 988-990
• 页数: 3页
• 分类号: R36
• 字数: 2977字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.12.14

摘要

PBL教学模式是以“学生为主体，以问题为中心”的教学模式，当前PBL 教学模式已被广泛应用于现代医学教育。病理学是医学的重要桥梁学科之一，临床病理讨论会（ clinical pathology conference ，CPC ）是病理学实验课的重要内容，文章总结介绍了在CPC实验教学中进行的PBL教学模式改革的实践经验以及发现的问题。PBL 教学模式在病理实验课中的实施，有效提高了教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙颖	西安交通大学医学部基础医学院病理学系	28	223	7.0	14.0
2	韩水平	西安交通大学医学部基础医学院病理学系	29	156	6.0	10.0
3	赵文宝	西安交通大学医学部基础医学院病理学系	16	93	6.0	9.0
4	张健	西安交通大学医学部基础医学院病理学系	67	413	10.0	17.0
5	莫立平	西安交通大学医学部基础医学院病理学系	17	136	5.0	11.0
6	周党侠	西安交通大学医学部基础医学院病理学系	32	189	8.0	12.0