运用PBL教学法提高病理学实验教学效果的评价

• 作者: 代海平 徐波 李丽娟 蔡胜艳
• 来源期刊: 中国药物经济学
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 病理学 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 357-358
• 页数: 2页
• 分类号: R169.1
• 字数: 1820字
• 语种: 中文

摘要

目的 讨论PBL教学法的运用对提高病理学实验教学效果的评价.方法 通过论述PBL教学法的基本概念、PBL教学实施的步骤及实验教学中的运用效果等来评价PBL教学法在病理学实验教学中的实际意义.结果 运用PBL的教学法能够使得学生将病理学知识同实际问题相结合,有效激发学生学习的兴趣,提高学生的高效思维能力,培养学生的团队协作能力、解决问题能力以及组织利用时间的能力.结论 PBL教学法能够改善并提高病理学实验教学的效果,能够培养素质更高的医学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐波		38	46	3.0	5.0
2	李丽娟		34	55	5.0	6.0
3	蔡胜艳		4	2	1.0	1.0
4	代海平		2	1	1.0	1.0