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摘要:
病理学是现代医学基础理论学科之一,属于医学的桥梁学科.优化病理学理论课教学,提高教学质量,应该从结合临床、科研、与其他学科贯穿等多个方面入手,进一步提高师资水平,改革教学内容和方式方法,完善考试手段,以便于更好地培养出大批合格的创新型医学人才.
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文献信息
篇名 当前病理学理论教学的思考
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 病理学 教学方法 教学改革
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 932-934
页数 3页 分类号 R36
字数 3377字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.12.12
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白小明 南京医科大学病理学系 19 35 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
病理学
教学方法
教学改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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