初中历史教学有效性的途径--创设教学情境

• 作者: 孙海霞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 创设情境 有效性 初中历史课堂
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 253-253
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

科学合理地创设教学情境是提高初中历史教学有效性的重要途径。本文分析了创设情境在初中历史教学中所起的作用，分析了创设情境的原则，并提出了创设情境的具体方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙海霞		1	0	0.0	0.0