高职督导听课评价发挥“导向性”作用的实践

• 作者: 梁毳
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: “导向性”作用 专题性评价 引导性评价
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁毳		27	10	2.0	2.0