群体社会化理论对中学心理健康教育的启示

• 作者: 徐玲春
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 群体社会化理论 中学生心理健康教育 启示
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 德育纵横
• 页码范围: 321-321
• 页数: 1页
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

本文从哈里斯的群体社会化理论出发，阐述了同伴群体对儿童社会化的影响，指出在进行学校心理健康教育时，应审视群体社会化的动因，努力探索心理健康教育的有效性。