新课改背景下农村小学数学教学的现状及对策

• 作者: 田小莉
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 不良现状 观念转变 内容安排 目标培养 改变策略 有效途径 环境氛围 发展方向
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 字数: 2526字
• 语种: 中文

摘要

《小学数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题、激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”，正如托尔斯泰所说“：成功的数学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田小莉		3	1	1.0	1.0